Lo Spire come punto di incontro, la Leap Card in tasca e una capitale europea da imparare a vivere giorno dopo giorno. Per i 25 studenti del triennio dell’Istituto Morigia-Perdisa di Ravenna, il FSL/PCTO a Dublino è stato un percorso di 14 giorni tra formazione linguistica, visite culturali, orientamento e autonomia personale.
Dal 9 al 22 febbraio, accompagnati da 2 docenti, gli studenti hanno svolto 35 ore di FSL/PCTO in un contesto internazionale stimolante e sicuro, mettendosi alla prova con la lingua inglese e con una città ricca di storia, cultura e occasioni di scoperta.
Quando la formazione esce dall'aula
Il percorso ha integrato formazione linguistica, scoperta del territorio e orientamento. Il corso di inglese ha permesso agli studenti di rafforzare le proprie competenze comunicative, mentre le attività esterne hanno aiutato a collegare la lingua a contesti reali.
Malta, con la sua identità multiculturale e la sua forte vocazione internazionale, si è rivelata una destinazione particolarmente adatta: ogni giornata ha offerto un’occasione diversa per osservare, comunicare, orientarsi e crescere in autonomia.
L’inglese non è rimasto una materia da studiare, ma è diventato uno strumento da vivere: per comprendere, interagire, chiedere informazioni e partecipare alle attività con maggiore sicurezza.
Le competenze sviluppate
Tra le tappe più apprezzate ci sono state Valletta, Mdina e Gozo, luoghi che hanno permesso agli studenti di scoprire aspetti diversi dell’isola: la dimensione urbana e culturale di Valletta, il fascino storico di Mdina e i paesaggi più lenti e naturali di Gozo.
Accanto alla parte culturale, il programma ha previsto visite ad aziende e realtà del territorio, offrendo agli studenti l’occasione di osservare ambienti produttivi locali e riflettere sul mondo del lavoro in un contesto internazionale.
Il valore dell’esperienza è emerso anche nei momenti quotidiani: muoversi in gruppo, comunicare in lingua, rispettare tempi e appuntamenti, orientarsi in luoghi nuovi. Piccoli passaggi che aiutano gli studenti a crescere in autonomia.
Cosa resta dell’esperienza
“Ho potuto osservare nei ragazzi una crescita significativa nelle competenze linguistiche, nell’autonomia personale e nella capacità di relazionarsi in un ambiente multiculturale. Un’esperienza formativa di grande valore, ben organizzata e molto apprezzata da studenti e docenti.”
— Patrizia Costa, docente accompagnatrice, Istituto Morigia-Perdisa di Ravenna
Le parole della docente restituiscono bene il senso del progetto: un FSL/PCTO capace di unire apprendimento e vita quotidiana, formazione e scoperta, studio della lingua e apertura al mondo.
Per gli studenti, Malta è stata un’esperienza internazionale vissuta in modo concreto: non solo luoghi da visitare, ma situazioni da attraversare, competenze da allenare e relazioni da costruire.
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